ครูผู้นำการเปลี่ยนแปลงในยุคดิจิตอล / Teacher As Agents Of Change in the Digital Age
สารคดีนี้ จัดทำขึ้นเพื่อเป็นส่วนหนึ่งของการรณรงค์และส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อและสิทธิทางดิจิทัล (Media Literacy and Digital Rights) โดยมุ่งเน้นการสร้างการมีส่วนร่วม การเสริมศักยภาพ การสร้างเครือข่ายครูผู้นำ และการขับเคลื่อนเชิงนโยบายเพื่อสร้างความเปลี่ยนแปลงที่ยั่งยืนจากฐานรากสู่ระดับโครงสร้าง ทั้งนี้เนื่องจากในศตวรรษที่ 21 เยาวชนต้องเผชิญกับความท้าทายรอบด้านจากการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและสื่อออนไลน์ ซึ่งเข้ามามีบทบาทสำคัญต่อวิถีชีวิตและระบบการศึกษา เด็กและเยาวชน โดยเฉพาะกลุ่มชนเผ่าพื้นเมือง แม้จะสามารถเข้าถึงข้อมูลข่าวสารได้อย่างรวดเร็ว ทว่าในอีกด้านหนึ่ง พวกเขากลับต้องเผชิญความเสี่ยงสูง ไม่ว่าจะเป็น การรับข้อมูลข่าวสารที่ไม่ถูกต้องทั้ง Misinformation, Disinformation, Malinformation, Hate Speech การกลั่นแกล้งรังแกทางออนไลน์ (Cyberbullying) การละเมิดสิทธิความเป็นส่วนตัว และ การใช้สื่ออย่างไม่เหมาะสม ด้วยเหตุนี้ “ครู” จึงเป็นกลไกสำคัญในการเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงทางการศึกษา (Educational Change Agents) ที่จะช่วยบ่มเพาะให้ผู้เรียนมีทักษะความรู้ เท่าทันสื่อ คิดวิเคราะห์เป็น และสามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างปลอดภัย ควบคู่ไปกับการเคารพหลักสิทธิมนุษยชน ความเป็นธรรมทางเพศ และความหลากหลายทางเพศ ที่ผ่านมา มูลนิธิสร้างสรรค์อนาคตเยาวชน ได้ขับเคลื่อนการทำงานอย่างต่อเนื่องผ่านโครงการสำคัญ ดังนี้: สำหรับครู: จัดโครงการ “การประชุมเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม: เสริมพลังครูผู้นำการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21” เพื่อพัฒนาศักยภาพครูในเครือข่าย สำหรับนักเรียน: ดำเนินโครงการส่งเสริมการรู้เท่าทันสื่อและสิทธิทางดิจิทัล ให้แก่แกนนำนักเรียนชนเผ่าพื้นเมืองมาแล้วกว่า 1,200 คน เพื่อสร้างความเข้าใจในการใช้สื่อออนไลน์อย่างปลอดภัย ป้องกันความรุนแรงในโลกไซเบอร์ และส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีอย่างสร้างสรรค์ ก้าวต่อไป มูลนิธิสร้างสรรค์อนาคตเยาวชนมุ่งสู่การขับเคลื่อนเชิงนโยบายที่สำคัญ 3 ด้าน ได้แก่: การผลักดันหลักสูตรท้องถิ่น: นำองค์ความรู้ด้านสิทธิทางดิจิทัลและการรู้เท่าทันสื่อ ไปบรรจุหรือบูรณาการเข้ากับหลักสูตรสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ เพื่อให้เกิดการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและเป็นรูปธรรม การพัฒนาข้อเสนอเชิงนโยบายคุ้มครองเด็ก (Child Protection Policy): ผลักดันให้มีมาตรการป้องกันความรุนแรงออนไลน์และการคุ้มครองสิทธิเด็กชนเผ่าพื้นเมือง โดยเฉพาะกลุ่มเด็กผู้หญิงและเยาวชนที่มีความหลากหลายทางเพศ (LGBTIQAN+) การสร้างภาคีเครือข่ายขับเคลื่อนสังคม: ร่วมมือกับนักเรียน ครูเครือข่าย ชุมชน และภาคประชาสังคม เพื่อเรียกร้องให้ภาครัฐสนับสนุนโครงสร้างพื้นฐานทางเทคโนโลยี ควบคู่ไปกับหลักสูตรการรู้เท่าทันสื่อและสิทธิทางดิจิทัล เพื่อลดความเหลื่อมล้ำและสร้างโอกาสในการเข้าถึงองค์ความรู้ให้แก่โรงเรียนในพื้นที่ห่างไกลอย่างเท่าเทียม